ACTIVIDAD INTEGRADA 35. PROF. ERIKA E IRISH

Será una gran semana llena de aprendizajes, si trabajas en familia todo será mejor...

Esta semana tendremos la compañía de la profesora Erika de Conciencia Ecológica.

MATEMÁTICAS:

Continuamos con la noción de sumas, cuenta los animales y escribe el número correspondiente en cada círculo, realiza la suma, encuentra los números en el cuadro de abajo.

Encuentra los signos que aparecen en la suma, coloréalos

 ESPAÑOL:

 

Observa atentamente cada recuadro, enumera

cada uno e inicia a narrar lo observado, el adulto

deberá escribir en la parte de abajo lo que el

niño o niña exprese de la lectura de  imágenes.

Colorea.

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________

CONCIENCIA ECOLÓGICA:

  “DESFILE DE MODAS”

 CONTENIDOS: habilidades e independencia.

 ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

 1.   El niño o niña se dirigirá a su armario y elegirá varias prendas de vestir, mínimo 10. Puede también usar prendas que no sean suyas si sus padres se las prestan. 

2.   Armará conjuntos de mudas de vestir con ellos.

 

3.   Se vestirá y se desvestirá de ellos hasta desfilarlos todos, jugando al desfile de modas, si hay otros niños en casa ellos también pueden participar.

4.   Por último realizará un dibujo de la muda de ropa que más le gustó.

 

ENVIARÁN FOTOGRAFÍAS DE LAS PRENDAS SELECCIONADAS, DEL DESFILE Y DEL DIBUJO REALIZADO.

 RECURSOS DE APOYO O BIBLIOGRAFÍA PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA:

https://www.youtube.com/watch?v=FebAk-zOhfw

https://www.abc.es/familia/padres-hijos/abci-ninos-deberian-elegir-ropa-201811261259_noticia.html?ref=https:%2F%2Fwww.google.com%2F

 

CRITERIO DE EVALUACIÓN:

a. Entrega oportuna y completa de las evidencias solicitadas.

b. Seguimiento de instrucciones brindadas.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LOS LIBROS:

👉Matemáticas: pág. 85-86-87-88

👉Lecto-escritura: pág. 68-69-70-71

DESCARGUE... AQUÍ

Recuerda que tus evidencias completas debes

enviar a los siguientes correos, plazo hasta el

próximo miércoles 14 de octubre.

💗PROF. ERIKA: erikalopeznacun@gmail.com

💗PROF. IRISH: irishprietonacun@gmail.com

 

VÍDEO EXPLICATIVO. ACTIVIDAD 34 PROF. IRISH P.

 

Aquí con este vídeo hecho con todo el amor te dejo la explicación de la actividad 34, puedes verlo en familia y empezar tu trabajo con todo el entusiasmo.

👦  💕  👧

ACTIVIDAD INTEGRADA 34 PROF. CLARA E IRISH

Tendremos una grandiosa semana de actividades en las que pondrás todos tus conocimientos y aprenderás cada día más y más.

Junto con tus profes Clara e Irish descubrirás  aprendizajes nuevos.

ESPAÑOL

La naturaleza hace parte de nuestra vida, lee atentamente con tu familia esta pequeña lectura, colorea cada dibujo que aparece en ella. 

• Qué animal escuchó a la semilla cuando estaba triste? Dibújalo y coloréalo.
• A quién llamó la madre tierra para visitar a la semilla? Dibújalos y coloréalos.
• Dibuja o recorta la flor tan hermosa que brotó con esta semilla.

En familia cuidarán de una planta. 

Realizar el proceso de la germinación.

Alista los siguientes materiales:

Un vaso o recipiente si es plástico mejor

Algodón

Agua

Semillas (lenteja, fríjol, maíz)

Procedimiento:

Toma el vaso o recipiente agrégale agua, tapa toda la boca del recipiente  con el algodón permitiendo que éste se humedezca, coloca las semillas sobre el algodón, ubica tu experimento en un sitio con buena luz y ventilación.

A diario deberás observar y cuidar de tu semilla para que crezca como en la historia.

Realiza la toma de fotos cuando observes cambios significativos en tu planta. 😍

MATEMÁTICAS

Me presento soy el signo MAS y sirvo para sumar.

Coloréame usando el color rojo.

Mucho gusto, yo soy el signo IGUAL.

Realiza los siguientes ejercicios de suma  junto a tu familia. Observa el siguiente ejemplo, no olvides colorear los elementos y los signos mas e igual con color rojo.

DESACARGUE... AQUÍ

TUS EVIDENCIAS A LOS SIGUIENTES CORREOS:

PROF. IRISH... irishprietonacun@gmail.com

PROF. CLARA... monazambranonacun@gmail.com

ACTIVIDAD TIEMPO LIBRE. PRIMERA INFANCIA

 COLEGIO NACIONES UNIDAS I.E.D.

PROYECTO TIEMPO LIBRE

PRE-JARDÍN-JARDÍN-TRANSICIÓN

El proyecto “TIEMPO LIBRE” del Colegio Naciones Unidas IED, en su modo virtual, tiene el gusto de invitar a toda la comunidad educativa a que participen en el “CINECLUB VIRTUAL “, y les propone que conozcan producciones nacionales de gran calidad con mayor profundidad enfocadas hacia la comunidad infantil de nuestra institución, mediante la observación de una, dos,  o todas las siguientes producciones.

Puede seguir observando otros capítulos de las mismas series, es muy importante que el padre de familia o acudiente acompañe al menor de edad para que le pueda explicar el contexto social, las situaciones o el lenguaje utilizado, Puede escoger una sola de las tres y resolver las preguntas que se encuentran al finalizar esta guía.

1.     TÍTULO DE LA OBRA: EL SHOW DE PERICO: LA HIGIENE

DIRECTOR: MARITZA SANCHEZ Y CARLOS MILLAN

EDADES: ENTE LOS 4 Y 8 AÑOS

PAIS: COLOMBIA

AÑO: 2012  

GENERO: TITERES

MOTIVO DE LA ELECCIÓN: Este programa muestra de forma didáctica, diversas situaciones cotidianas a modo de formato “talk show”

https://www.youtube.com/watch?v=Q2DYQo-3qCo&t=760s

2.     TÍTULO DE LA OBRA: KIKIRIKI: EL AGUA 

 

DIRECTOR: MARITZA SANCHEZ Y CARLOS MILLAN

EDADES: ENTRE LOS 4 Y 8 AÑOS

PAIS: COLOMBIA

AÑO: 2009

GENERO: TITERES

MOTIVO DE LA ELECCIÓN: Este programa en formato “noticiero-magazín” representa situaciones sociales con el fin de generar conciencia ambiental y social.

https://www.youtube.com/watch?v=EYWm_r62slE

3.     TÍTULO DE LA PRODUCCIÓN: EL PROFESOR SUPER O: ACTIVIDAD FÍSICA

DIRECTOR: HERNÁN ZAJEC

EDADES: ENTRE LOS 4 Y 12 AÑOS

PAIS: COLOMBIA

AÑO: 2012

GENERO: DIBUJOS ANIMADOS

MOTIVO DE LA ELECCIÓN: La serie animada narra las aventuras de un profesor que adquiere superpoderes didácticos en beneficio de los jóvenes.

https://www.youtube.com/watch?v=jrh-KboXFXE

 

CRITERIO DE SELECCIÓN FILMOGRÁFICA Y DISEÑO DE GUÍA PARA ESTUDIANTES:

Las producciones elegidas fueron seleccionadas con la intención de hacer un reconocimiento al talento nacional y a las producciones infantiles colombianas (que muchas veces nosotros mismos desconocemos). Desde la Educación Artística se incluyen diferentes temáticas que representan diversas situaciones reales y ficticias que fomentan la construcción de la identidad nacional. La guía general fue diseñada para ejercitar la observación precisa de situaciones y personajes de las historias, así como para fomentar el pensamiento crítico.

Todas las obras se encuentran en la plataforma YOUTUBE, la cual es de uso gratuito y masivo, este aspecto es muy importante para que los estudiantes tengan fácil acceso mediante un solo Click, sin necesidad de ningún tipo de inscripción a ninguna plataforma.

El estudiante debe enviar la evidencia del desarrollo de la guía propuesta al correo dianatapiasnacun@gmail.com en asunto favor escribir el nombre completo del estudiante y grado al cual pertenece, fecha máxima para el envió de evidencias 23 de octubre del 2020.

TALLER

Luego de seleccionar tu obra favorita y observarla en compañía de tus padres resuelve las siguientes preguntas:

1.     1. Título de la obra.

2.    2.  ¿Qué reflexión te deja.?

3.    3. ¿Quiénes son los personajes?

4.    4. ¿Cuál fue el personaje que mas te llamo la atención y por qué?

5.    5. Dibuja tu personaje favorito del programa o vídeo. 

1.     

SALUDO AMOR Y AMISTAD

AMIGOS Y AMIGAS...

JARDÍN 4

FELIZ DÍA DE AMOR Y AMISTAD

  Estás invitad@ a disfrutar de esta Maratón de cuentos hecha por tus profes con todo el Amor.

Enlace: http://youtu.be/vHX26gWPGcs

Me encantaría que hicieras un dibujo del cuento que encanto tu corazón, toma una foto y envíala  a tu profe expresando todo tu Amor.💏💗💑

ACTIVIDAD INTEGRADA 33. PROF. ANDREA E IRISH

INICIAMOS UNA NUEVA SEMANA DE ACTIVIDADES Y GRANDES APRENDIZAJES JUNTO A LA TEACHER ANDREA.

A CADA ACTIVIDAD QUE REALICES PONLE TODO EL AMOR Y DEDICACIÓN.

MATEMÁTICAS, HABILIDADES COMUNICATIVAS, E INGLÉS

MATEMÁTICAS

Tema: Relación del número con la cantidad que representa, asociándolo al conjunto

Objetivo: Identificar los números, de 1 a 5 en los conjuntos.

Inventario de objetos

1 Observa los objetos de cada inventario

                       Inventario  1  elementos de la naturaleza

                       Inventario  2   elementos del entorno

                       Inventario  3  medios de  transporte

2. Con ayuda de mamá, papá o un adulto revisa la planilla de registro e

    Identifica los números (1 a 5)

3. Cuenta cada conjunto  ejp:  2 insectos mariquitas.

4. En la planilla de registro ubica  el dibujo de las mariquitas y  el número  que     

    

representa la cantidad; colorea  la misma cantidad de cuadritos. ej:  2

insectos mariquitas.

5. Registra con color diferente cada conjunto, completa los tres (3)

    inventarios.

6. Marca la actividad con tu nombre

Inventario  1  elementos de la naturaleza

 

Inventario  2   elementos del entorno

 

Inventario 3 . medios de Transporte

HABILIDADES  COMUNICATIVAS

 

 

Tema: Uso del lenguaje de manera creativa, lectura de imágenes y comprensión lectora

Objetivo: Motivar a los estudiantes a la lectura a través de la comprensión de textos e imágenes

Con ayuda de tus padres

1. Observa las imágenes que tiene la historia

2. Nombra cada objeto que está en el texto

3. Invita a tu mamá o papá, para realizar lectura compartida

4. Los padres realizarán la lectura solo de las palabras; cuando encuentren

    un dibujo, quien lee será el estudiante y así hasta terminar el texto.

5. Realizada la lectura,  responde las preguntas a través de un dibujo

                  

                         Comprensión lectora

1.  ¿Quiénes llegan a casa de Paca  y Amalia?

2.  ¿Con cuáles ingredientes  Paca  amasa el pan?

3.  ¿Quién abrió la ventana de la casa?

Todas las personas adultas realizan trabajos que benefician a la comunidad, un trabajo requiere preparación y compromiso por hacer las cosas bien.

Estos son algunos:

1.     Practicar el vocabulario

2.     En una hoja, realiza un dibujo de ti mismo caracterizado con el trabajo que sueñas realizar cuando seas adulto.

No olvides escribir tu nombre y con ayuda de tus papitos escribir el de la profesión u oficio que elegiste en inglés.

3.     Verifica que tu tarea esta: completely, correctly  and nealty.

4.     Enviar como evidencia una foto de tu dibujo.

DESCARGUE AQUÍ

EVIDENCIAS A LOS CORREOS HASTA EL 23 DE SEPTIEMBRE.

PROF. ANDREA: andreapinerosnacun@gmail.com

PROF. IRISH: irishprietonacun@gmail.com

ACTIVIDAD INTEGRADA 32 PROF. JEFFERSON E IRISH

BIENVENIDOS A UNA NUEVA SEMANA DE ACTIVIDADES 👦👧👪💓

Durante esta semana nos acompaña el profesor

Jefferson, disfrutemos de todas las actividades

planeadas  para aprender cada día más.

MATEMÁTICAS:

Continuemos afianzando el conteo de objetos reconociendo los números y practicando sus trazos.

1- Observa las imágenes, colorea cuenta y luego completa los números correspondientes en cada cuadro

2- Observa cada conjunto, luego colorea el número que le corresponde utilizando el mismo color

ESPAÑOL

1- Observa las imágenes, pronuncia el nombre,

luego escribe la vocal con la que inicia.

Colorea cada dibujo.

2- Escucha con atención, da la respuesta correcta y colorea donde corresponde, luego en los dibujos escribe el número según el orden de la lectura.

3- Como mi primer nombre es muy importante

continuemos practicándolo. Utilizar el lápiz o

recorta las letras que suenan con mi nombre.

EDUCACIÓN FÍSICA

Clase del  10 al 16 de Septiembre

Realizar las actividades  de este vídeo,sigue el enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=Luu12EyqMHg

Objetivo: Formación Física Básica. Orgánico Funcional (Juegos de correr).

VÍDEO:

Realizar el siguiente juego con la compañía familiar

Juego del tiburón

Construir dos islas (pueden ser dos colchonetas, círculos con tiza, dos cuerdas circulares, etc.)Los marineros deben pasar corriendo de una isla a la otra sin que el tiburón que esta agachado en el medio de las islas (mar) los atrape.

DESCARGUE..... AQUÍ 

NO OLVIDES QUE  LAS EVIDENCIAS DEBES ENVIAR A LOS SIGUIENTES CORREOS:

 Último plazo 16 de septiembre 👍👍

PROF. JEFFERSON: monkeyblackmad@gmail.com

PROF.IRISH: irishprietonacun@gmail.com